樹德科大-教學成長部落格

「先生」

教育工作是一項很神聖的工作，從第一天接下這份工作開始，除了開心外，還有更多的擔心，開心的地方是有了這樣的新身份，擔心的地方是多了的責任是否可以做好，在我留學過的國家日本，他們稱呼老師為「先生」，就漢字的字義而言「先生」兩個字即是指先出生的人，也可以說是人生經驗的前輩。人生有許多課題，而老師的角色就是扮演先習得經驗，然後傳承這份經驗，讓更多人能得到更豐富的知識，讓人生的道路，能走的更順更美好。我個人求學的經驗裡，遇到許多好老師，有的在課業上給了我很好的專業知識，有的老師則是在生活上給予關懷與幫忙，還有許多的老師建立人行為上的模範，身體力行，讓我們學習到更高層次的人格養成，發展出良好品行，我尊敬教師的工作，在我自己的教學上，我也戰戰兢兢並認真想從專業、精神、品德中，找出好老師的該有的表現。

具體而言，我身體力行扮演授業解惑者的角色，認真的準備上課的教材時常更新教材內容，營造出有效率的學習環境，面對學生的專業學習給予最好的學習條件，這是一位教師在專業上必須具備的基本要件，除此之外，課堂上教授學問的同時，教師本身也該有很良好的言行與態度，在身教上也能成為學生學習的模範，敎授專業知識是教師的工作內容，但身教是教師角色的責任，教師本身的身教這更能直接影響學生學習的意願，不快樂的老師無法給予學生正面學習的能量，行為舉止不端裝不適當，也不能帶領學生走出正確的人生觀，與好的學習成績。而每個課程學習都只是階段性的任務，我希望透過課程的學習訓練後，啟發的是學生未來持續學習的能力，因為學習不是階段性的，知識與經驗更是需要長期累積，才能開出豐厚的果實，面對目前社會資訊的發達，現代教師還要有跟的上時代的能力，國際觀視野的養成是非常重要的，我會在課堂上加入新的資訊，與未來趨勢的發展，因為學生的學習是為了讓未來的世界更寬廣，也更有能力去適應，看的遠才能走的到，這也是我一直相信的教學信念。

累積了這幾年的教學經驗，所得到的一個結論，教師工作很累不同一般工作，在身份上它有著被要求與期待的部份，所以有不同其他工作的壓力，多了該承擔的一份責任，雖然辛苦但看著自己學生的成長與轉變，我想那是教師工作最大的肯定，這也是任何一項工作得不到價值，也是讓我喜歡這一份工作的一個不平凡的理由。