樹德科大-教學成長部落格

盧玫錥感言

「老師,我們可不可以下星期開班會,我想要跟班上同學討論拍畢業照的事情! 」,學期伊始，班代即與我討論班會的事項，讓我突然覺得時間好像過得越來越快，令人措手不及。我很難相信我口中那一群有時令我很「感心」，有時令我想「吊起來痛揍一頓」的小鬼就要踏入人生的另一個階段。

回想在過去三年與我的導生以及其他授課的學生的互動，我心中的感想很多，但是感謝也更多。對我而言，教學本是一體兩面的一件事，每教授一門新的課程，我就增加一個新的學習機會。因為要教導學生，我常常要將自己已經嫻熟的知識回歸到原點，假設學生們對我所要教授的課程內容並不了解，我如何能夠站在他們的角度，以他們能夠了解的概念以及語言，引導他們，使他們能夠明白一個全新或是不熟悉的概念，繼而讓他們產生興趣，繼續學習。而在每一次的課程準備、與學生的互動、學生上課的反應，往往我也得到新的領悟以及知識，而這些新的領悟與知識是使我不斷成長的原動力。我相信，這些經驗能使我成為一個較稱職的教育工作者，也使我成為一個較好的人類之ㄧ，而這也是教學深深吸引我的地方。