樹德科大-教學成長部落格

企管系 黃坤祥老師

「得英才而教之是老師的夢想；得庸才而教之是老師的責任；得蠢才而教之是老師的使命」，我的學生或許不是人家眼中的資優生、或許並不聰明，但是當他們能夠昂首跨出樹德，在職場上受到肯定，誰說我的學生不是英才呢？在教學的過程中，我一直以王永慶先生「勤勞樸實」的人生觀與我的學生分享。一張漂亮的名校畢業證書就彷彿是一件炫麗的外套，但加入職場後，真正重要的是脫下外套之後的內在，有沒有料？行家一眼就看出。我的學生或許沒有這件漂亮的外套，但是我相信只要好好經營自己的大學生活，在老師的引導之下，學生們會是真材實料的優秀人才。

我常跟同學們舉例說：「同時灑下一堆種子，總有一些會很快發芽，也許他們就是台成清交的學生；我們雖然發芽的晚，但不代表我們一定會輸他們，重點是不放棄，那種一定要發芽、努力向上的精神。」我發覺時常給同學們勉勵、正面思考，舉學長姊目前在職場受肯定的例證，都是在課堂中隨時可插入的教材。讓同學們感覺到老師對他們的讚賞、關懷，會比講授多偉大的學理要管用。我們的學生普遍缺乏自信，老師在課堂中適時的引導，也許只是不經意的一句話，確有可能改變了學生的一生。

我上的課程主要是企管系「人力資源管理模組」的相關課程，課程中雖然免不了要教授相關的理論，但我總會將理論與實務相結合，尤其是與同學們關心的事務相結合，以提高他們的興趣。如人力資源管理課程需結合學生自我生涯規劃；勞資關係課程除結合證照考試之外並結合學生未來職場發展；工作態度與倫理則結合履歷寫作、面試模擬、求職安全與工作榮譽等內容。因此除了課堂講授之外，我還需蒐集大量報章雜誌剪報、網路訊息、就業市場情報與校友動態等補充資訊，以提起同學們興趣。畢竟同學們對活的之勢要比起對枯燥的理論來的有興趣，常舉日常生活中的例子，會有助於拉近學生對艱澀理論的理解。

課堂的要求很重要，期初的第一堂課，我會將之塑造成與同學們的「學習契約」，當然非不得已絕不輕易更改。在我的堅持之下，同學們大多能體會，老師的嚴格是為他們好的苦心。「嚴師出高徒，古有明訓」，為了使我的學生未來成有所成就，我必須扮演嚴師的角色，尤其在學生學習態度的養成上更需要求。

在樹德的教學環境下，每一位老師都很認真，誠然，我們的學生未必珍惜，但總有一些學生能體會到老師的辛勞，對於老師點滴的關愛，無悔的給予最大回餽。這些歲月來，在老師們的辛苦培育之下，我們的學生開始在業界嶄露頭角。他們回系上的分享，往往會感謝老師沒有放棄他們！事實上，同學們的表現正是老師最大的驕傲。企管系同仁們相互關懷與提攜，是在教學之餘得到的最大收穫，我十分珍惜。能獲得教學績優教師的肯定，我只是代替企管系同仁一起領獎。
很高興一起在樹德作育英才，身為樹德科大的一份子，倍感驕傲！