樹德科大-教學成長部落格

        我在臺灣完成我的學業，直到現在都還持續對感興趣的事物學習與進修，我從未忘記老師在課堂上對我的回應和指正。我以前的老師影響我很多，從他們傳授給我的知識、他們對事物的看法、他們對學生或對社會關懷的舉止；至今，仍深深影響著我的學習與生活。他們當中，有的變成我生命中一個重要的典範，有的則像父母或朋友一樣，是我平常日子關懷祝福、而煩惱時想去交流諮商的對象。直到今日，我仍跟師長保有聯絡，他們是我生命中很重要的人。

        記得學務長鄭時宜老師曾在一場教學分享的演講裡，請教師聽眾們試著回想自己的學習經驗，自問「您對老師的記憶是什麼」來檢視自己的教學。距離學生時代事過境遷，所以回想起來，我不太能記得當時老師上課教的內容，但卻清楚地記憶了「老師的態度」。例如：我能記得哪個老師很兇、哪個老師很好、哪些老師有令人崇仰的「溫、良、恭、謙、讓」；哪些老師顯得盡責與溫暖。雖然我應該要能記得課本上的學理才對，但至少，在回憶想起的第一時間，率先腦海出現的竟多數是老師的「姿勢」，而非「知識」；這對我真是嚴肅的省思啊。也就是說；投入教育的過程，為讓學生習得充分的知識技術，不斷充實自我以豐富授課內容，雖然是件重要的事；但實際上，有護犢對待的愛心耐心、這樣直接的身教行為，更是擔綱老師所不能忽略的事。

        教育是「傳承」的工作，傳授之間的拿捏進展，我還有很多需要加油的部份，但我很願意像我以前的老師一樣，正面影響我的學生。我期勉自己會是學生的重要顧問，能傾聽他們的聲音、並且一同分享我們正共同擁有的大學學院生活。當我面對各式各樣的學生，我知道他們每個人擁有不同的觀點與能力，他們來自不同的背景與生活經驗，和他們互動、就算是一個小小問題的評論，也可能像打開一個個的罐頭般，出現很多不一樣的內容；一起分享創作經驗、一起進行議題討論時，我很願意幫助學生解決學習遭遇到的問題，因為他們可能像過去的我一樣；面對著關於價值、關於生活的挑戰和失望，不免困惑迷惘。

        要後天培育出一個十全十美的年輕設計師是困難的，那些成功的獲獎者在台上承接榮耀時，我想，台下最感動的應屬他的父母、再來就是他的師父、老師；我認為父母和老師，都是最甘願當孩子們成功之路鋪路石的人。而即使不是那麼所謂的台上成功，如果能夠把一份設計工作做好、做得適當，就是很好的貢獻；而我可以作的重要事情就是陪伴與鼓勵，期勉學生獲得跟我同樣的知識與技術，甚至他們可以獨立開發出屬於自己的創意、並且願意勇敢和辛勤的耕耘。我希望他們將來畢業走出校園、面對多變世界時，仍保有遠見與冒險的勇氣、勇於去營造美好的未來。